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Votre recherche (effacer) : « Littérature d'enfance et de jeunesse »
  • Influence des théoriciens de l’enfance et pionniers de l’édition jeunesse

    Cette fiche pédagogique de la BnF montre combien l’histoire du livre de jeunesse est liée à l’histoire de l’éducation et à l’évolution des connaissances sur le développement de l’enfant. Au XIXe s., les lois réformant l’enseignement donnent un coup de fouet à l’édition jeunesse, des éditeurs comme Hachette ou Hetzel lancent des collections pour les 3-6 ans, avec des images à leu...
  • L’album, emblème de l’évolution du livre pour enfants

    Saviez-vous qu'en France près d'un livre sur cinq publié chaque année est destiné à la jeunesse ? Un usage qui ne s'est imposé que lentement depuis le Moyen Âge. Du livre imposé par des adultes pour l'apprentissage au volume que l'enfant choisit lui même de dévorer sous la couette, les ouvrages destinés à la jeunesse présentent désormais une grande diversité. Leur histoire est aussi celle de nos sociétés...

  • Roald Dahl

    Le site L'Europe des Cultures (INA) propose une grande fresque multimédia sur 50 ans de création artistique et de vie culturelle des 27 pays de l'Union Européenne. Ces images de 1979 nous proposent une interview de Roald Dahl par une jeune lectrice franco-américaine. L'auteur parle des personnages de ses romans, des enfants, des aventures qu'il écrit. (Source : INA)
  • Le Loup - Les contes du chat perché de Marcel Aymé

    Marcel Aymé (1902-1967) publie Les Contes du chat perché entre 1934 et 1946 à destination des « enfants âgés de 4 à 75 ans ». Ce dossier pédagogique réalisé par la Comédie-Française nous montre comment, en mettant en scène ce conte, Véronique Vella sort du cadre manichéen des contes classiques pour aborder ceux de Marcel Aymé où les rôles du bon et du méchant sont inversés. L'ense...
  • La naissance des éditions pour enfants : l’exemple de Jules Hetzel

    Ce dossier réalisé par le site "L'Histoire par l'image" évoque la naissance des éditions pour enfants à travers l’exemple de Jules Hetzel. L'étude propose un contexte historique rappelant l'émergence à la fin du XIXe s., avec l'école obligatoire, d'un nouveau lectorat, les enfants. L'analyse du portrait photographié par Charles Hugo, conservé au musée d'Orsay, souligne le lien entre l'éditeur Hetzel et l...

  • L'illustration du livre pour enfants : autour des Contes de Perrault

    Cette étude du site "L'Histoire par l'image" présente la conquête de l'espace du conte pour enfant par l'illustration au cours du XIXe siècle. Cette évolution est illustrée par les estampes de Gustave Doré pour l'édition de 1862 des Contes de Perrault. (d'après www.histoire-image.org)
  • Le conte : entre oralité et écriture

    Au XIXe siècle, le conte est réhabilité par les romantiques, notamment en tant que forme de la culture nationale, et trouve sa place dans la littérature enfantine en plein développement. Les deux tableaux évoquent la veillée, vecteur de la tradition orale populaire, et de la lecture en famille bourgeoise.
  • Les Contes de la mère Poule

    L'Archipel des Lucioles propose dans le cadre du dispositif d'éducation artistique au cinéma "Maternelle au cinéma" un dossier sur 3 courts métrages d'animation iraniens dont les héros sont fabriqués à partir de tissu, de laine ou de papier découpé. Un univers magique inspiré de traditions persanes qui ravira petits et grands

    Les ressources mettent l’accent sur les parcours croisés et les liens interdis...

  • Aux origines de la bande dessinée : l'imagerie populaire

    Aujourd’hui véritable phénomène de société, la bande dessinée n’a pas toujours eu bonne presse. Si elle représente actuellement l’un des secteurs les plus prolifiques en librairie,
    si elle est regardée, lue et collectionnée par des amateurs de "7 à 77 ans", elle a mis longtemps à se détacher de sa réputation de "sous-littérature" pour se couronner elle-même du titre glorieux de 9e art en 1964. À bien y r...

  • Le Petit Chaperon rouge

    La BnF propose un gros plan sur Le Petit Chaperon rouge. Cette étude nous invite à découvrir les textes de plusieurs variantes du conte, des illustrations des XIXe s. et XXe s. ainsi que des clés de lecture données par des psychiatres, sociologues, philosophes... Des pistes pédagogiques proposent d'explorer en classe d'autres problématiques comme la notion d'intertextualité ou de tester un atelie...