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Ce livret accompagne le parcours musical du Mupop (2e étage uniquement). Pourquoi la musique populaire touche-t-elle la plus grande partie de la population, quelles que soient les époques ? Et comment se diffuse-t-elle auprès du plus grand nombre ?
Comment pouvons-nous connaître la musique du Moyen-Âge alors qu’il n’existe aucun enregistrement de cette époque ? Les instruments de musique du Moyen-Âge étaient-ils les mêmes que les nôtres aujourd’hui ? Comment le sait-on ? Autant de questions, auxquelles ce dossier pédagogique du MuPop se propose de répondre.
Première exposition inédite en France consacrée à la genèse de la batterie. Cette histoire singulière prend racine dans la deuxième moitié du 19e siècle aux États-Unis, dans les brass-band de La Nouvelle-Orléans, les « Marching band », et les orchestres de danse ou music-hall. Pour la France, la période traitée va de la Belle Epoque aux années 60. Pendant toutes ces années, l’instrument acquiert peu à pe...
Samsofy est un photographe plasticien. Il utilise les figurines LEGO® dans ses œuvres en disant ceci : "Ce n'est pas un culte à LEGO® : il s'agit juste d'un matériau infini de création". Dans l'exposition du MuPop, ses photographies ont été déclinées en affiches de cinéma. Pourquoi l'écoute d'une musique de film a le pouvoir de rendre vivante une scène de film figée avec des LEGO® ?
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Les années Pop, ou l’émergence d’une nouvelle classe d’âge : les jeunes. À la découverte des musiques populaires pendant les Trente Glorieuses.
Ce dossier pédagogique souhaite montrer comment les tubes de l’été constituent plus profondément depuis le début des années 60 un phénomène musical et social majeur et cela jusqu’à l’aube du 21ème siècle. Elle aborde les tubes de l’été à travers leurs multiples facettes : leur lien avec la société du moment, comme avec des modes de diffusion : disques, cassettes, radio, télévision, etc... Ces tubes nous ...