Comment représenter le vide qui peut happer l’homme ? Que signifie ce vide ? Que recherche inlassablement le sculpteur Giacometti ?
C'est ce que propose de nous faire découvrir le site Panorama de l'art de la Rmn-Grand Palais.
(d'après www.panoramadelart.com/)
A travers les œuvres présentées dans l'exposition « Alexander Calder : les années parisiennes 1926-1933 » du Centre Pompidou, ce dossier pédagogique propose de montrer en quoi ces années sont des années décisives, celles de la genèse de toute une œuvre à venir. En effet, au cours de son séjour parisien, Calder met au point les grands principes de son art. Il passe à l'abstraction et invente, en particulier, son concept de la sculpture en mouvement. Lorsqu’il arrive à Paris, Calder a vingt-huit ans, il en est encore à se chercher. Lorsqu’il en repart, huit ans plus tard, il est devenu un artiste d’envergure internationale et l’une des figures les plus marquantes de la sculpture du 20e siècle. (d'après : http://www.centrepompidou.fr/)
Ce dossier pédagogique du musée Picasso propose d'explorer les rapports entre deux figures majeures du XXe siècle, Pablo Picasso (1881-1973) et Alberto Giacometti (1901-1966). Malgré leur différence d'âge, ces deux artistes réputés présentent des similitudes flagrantes et ont entretenu pendant vingt ans des échanges amicaux et artistiques très intenses. (D'après Musée Picasso)
Ce livret du Musée d'art moderne de la Ville de Paris a été conçu pour les enseignants du primaire et du secondaire. Il est un guide d’accompagnement destiné à la préparation des visites. Il propose également des clefs d’analyse pour faciliter la lecture des oeuvres ainsi que des prolongements pédagogiques. Il s’appuie sur les programmes de l’Education Nationale et a pour mission de favoriser l’approche de l’oeuvre de Baselitz et la sensibilisation à l’Histoire des Arts. Sommaire (d'après www.mam.paris.fr)