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  • Ce dossier du Centre Pompidou sur l'Arte Povera s’inscrit dans une série: "Un mouvement, une période", dont l'objectif pédagogique est de faciliter l’approche et la compréhension de la création du 20e siècle.
    Le dossier comporte:
    - une présentation générale permettant de définir et de situer le mouvement dans un contexte historique, géographique et esthétique,
    - une sélection des œuvres de Giovanni Anselmo, Jannis Kounellis, Mario Merz, Pino Pascali, Giuseppe Penone, Michelangelo Pistoletto et Gilberto Zorio, parmi les plus représentatives de la collection du Musée, traitées par fiches comportant une notice d’œuvre, une reproduction et une biographie de l’artiste,
    - des textes de Germano Celant, Guiseppe Penone et Michelangelo Pistoletto apportant en complément une approche théorique,
    - une chronologie,
    - une bibliographie sélective.
    (http://www.centrepompidou.fr/)

  • <p>Ce dossier p&eacute;dagogique du Mus&eacute;e d'arts de Nantes propose de questionner le rapport que les artistes entretiennent avec la nature, des paysages du 19e si&egrave;cle aux installations d'art contemporain. Il r&eacute;unit ainsi des &oelig;uvres de diff&eacute;rentes p&eacute;riodes, r&eacute;alis&eacute;es dans des m&eacute;diums vari&eacute;s : peinture, sculptures et installations. Il permet de d&eacute;finir le genre du paysage en peinture, d'observer son &eacute;volution au cours des si&egrave;cles et de voir comment, dans les productions plus r&eacute;centes, la nature est repr&eacute;sent&eacute;e par les mat&eacute;riaux qui constituent l&rsquo;&oelig;uvre. (Mus&eacute;e d'Art de Nantes)</p>

  • <p>N&eacute; au pied des massifs montagneux italiens, Giuseppe Penone appartient au courant de l&rsquo;Arte Povera. Habit&eacute; par la po&eacute;sie du contact physique avec les rivi&egrave;res et les for&ecirc;ts, il cr&eacute;e ses &oelig;uvres en collaboration avec les &eacute;l&eacute;ments naturels et le temps.&nbsp;</p>
    <p>Un podcast du Centre Pompidou, transcription t&eacute;l&eacute;chargeable.</p>