Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première et l'épreuve anticipée de français :

  • la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle,
  • la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle,
  • le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle,
  • le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle.

Chacun des objets d'étude associe une œuvre et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique.

Coup de projecteur sur les œuvres au programme 2026 et pour compléter, allez écouter les podcasts de Radio France !

Pour le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle, les trois œuvres au programme en voie générale comme technologique sont :

Pour le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, les trois œuvres au programme en voie générale sont :

  • Manon Lescaut de l'Abbé Prévost, parcours associé : "personnages en marge, plaisirs du romanesque".
  • La Peau de chagrin d'Honoré de Balzac, parcours associé "les romans de l'énergie : création et destruction".
  • Sido puis Les Vrilles de la vigne de Colette, parcours associé : "la célébration du monde".

En voie technologique :

  • Manon Lescaut de l'Abbé Prévost, parcours associé : "personnages en marge, plaisirs du romanesque".
  • Mémoires de deux jeunes mariés d'Honoré de Balzac, parcours associé : "raison et sentiments".
  • Sido puis Les Vrilles de la vigne de Colette, parcours associé : "la célébration du monde".
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    Manon Lescaut de l'Abbé Prévost

    L'Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut (1731) est le chef d'oeuvre de l'abbé Prévost, qui lui permettait d’être considéré comme un des grands écrivains du XVIIIe siècle. Ce dossier issu des Essentiels de la BnF propose des éléments d'analyse de l'oeuvre, des extraits du roman et des repères sur le roman réaliste.

    https://essentiels.bnf.fr/fr/article/04d9de80-0da2-4220-b415-1161ca6f8047-manon-lescaut
  • Les portraits selon Balzac

    Balzac s’est donné pour objectif, dans La Comédie Humaine, d’analyser les rapports sociaux. Mais comment comprendre les relations de deux personnes, si l’on ne sait pas qui elles sont, où elles habitent, quelles sont leurs habitudes, de quels milieux elles sont issues, comment elles se sont rencontrées, quel est leur métier, leur rapport à l’argent, comment elles s’habillent, d’où elles sont originaires géographiquement ? (d'après www.paris.fr/ )

    https://www.maisondebalzac.paris.fr/ressources/pedagogiques/les-portraits-selon-balzac-creer-representer-illustrer
  • Sido et des Vrilles de la vigne par Colette

    Au programme du baccalauréat de français, Sido suivi des Vrilles de la vigne sont deux oeuvres de Colette sur le thème de l'enfance et des souvenirs. Vingt-deux ans séparent la publication des Vrilles de la vigne (1908) et celle de Sido (1929/30). Lorsque le premier volume paraît, Colette est encore pour ses contemporains l’ex-épouse de M. Willy, son premier mari, et une « femme de lettres qui a mal tourné » alors qu'elle est une écrivaine à succès, reconnue par ses pairs à la sortie de Sido. La Société des amis de Colette propose quelques photographies commentées, des vidéos de trois spécialistes de Colette qui éclairent quelques aspects biographiques et stylistiques des œuvre ainsi que deux séquences sur le thème de la nature et de la figure maternelle.

    https://www.amisdecolette.fr/colette-au-bac/#oeuvres

Pour la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, les trois œuvres au programme, voie générale comme technologique, sont :

Pour la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, les trois œuvres au programme, voie générale comme technologique, sont :