Le Centre Pompidou-Metz propose une dossier pédagogique sur les liens entre Le Corbusier et Fernand Léger. S’ils ne collaborent qu’à quelques reprises, les échanges entre les deux créateurs influencent de manière décisive le rôle qu’ils accordent à la polychromie dans leurs réalisations respectives. Ce dossier est une invitation à découvrir ou redécouvrir la Cité radieuse de Briey, b...

Le Centre Pompidou-Metz propose une exposition virtuelle "Fernand Léger. Le beau est partout". Personnalité pluridisciplinaire, Fernand Léger, peintre de la ville et de la vie moderne célébra les profondes mutations de son époque. Cette exposition rétrospective dresse le portrait d’un artiste curieux, fasciné par son temps et ouvert aux autres disciplines. Réunissant une centaine d’œuvres m...

Le Centre Pompidou-Metz propose à l'occasion de l'exposition "Chefs-d'oeuvre ? " un dossier sur la thématique du fragment. A travers de nombreux exemples d'oeuvres, ce dossier évoque le fragment en art. Une seconde partie propose des pistes pédagogiques privilégiant une approche interdisciplinaire de cette notion. (D'après http://www.centrepompidou-metz.fr/)

Le Centre Pompidou-Metz propose à l'occasion de l'exposition "Chefs-d'oeuvre ? " un dossier abordant les courants en ISMES de la première moitié du XX° siècle. Dans ce document sont développés les courants, les œuvres ainsi que leur ancrage dans l’histoire des arts. (D'après http://www.centrepompidou-metz.fr/)

Le Centre Pompidou-Metz propose un dossier consacré à son architecture, sous forme d’un questionnaire pour l’élève et d’un argumentaire pour le professeur. Aider à comprendre la structure et la symbolique du bâtiment, expliquer les techniques mises en œuvre et les matériaux utilisés, faire réfléchir à l’organisation spatiale, pour permettre aux élèves de développer leurs capacités...

Le Centre Pompidou-Metz propose à l'occasion de l'exposition "Chefs-d'oeuvre ? " un dossier abordant la filiation, la transmission d’une parenté. De nombreux artistes se sont inspirés d’œuvres plus lointaines afin de les parodier, les réinterpréter, les détourner, les revisiter... Des pistes pédagogiques en histoire des arts sont proposées. (D'après http://www.centrepompidou-metz.fr/)